张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大(dà)，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考(kǎo)志愿的填报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的(de)浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大(dà)互(hù)联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成名。什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的(de)言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在(zài)人人是(shì)自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本(běn)专业(yè)。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在(zài)享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引发(fā)网络(luò)讨论什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的(de)咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的(de)批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调(diào)的(de)姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的(de)最(zuì)主要(yào)的问题还(hái)是(shì)生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在(zài)争议，但确实给更多的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是(shì)从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张雪峰老师能够有一(yī)定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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