家(jiā)贫无(wú)从致书以观出自(zì)哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家翻译是出自(zì)《送(sòng)东阳马生序》的。

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家(jiā)贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪里(lǐ)，家贫无从致书(shū)以(yǐ)观每假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　翻(fān)译(yì)：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么(me)办(bàn)法(fǎ)买(mǎi)到书籍学习，（就）常常向有(yǒu)藏书(shū)的(de)人(rén)家借书，亲手抄录，计算(suàn)好(hǎo)（归还(hái)的）日期（按时）送还(hái)。

　　原(yuán)文

　　余(yú)幼时即嗜学(xué)。

　　家德国对中国友好吗，德国对中国怎么样贫，无(wú)从致书(shū)以观(guān)，每假借于藏(cáng)书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰(bīng)坚，手(shǒu)指(zhǐ)不可屈(qū)伸，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕(bì)，走(zǒu)送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群(qún)书。

　　既加(jiā)冠，益慕(mù)圣贤之道(dào)，又患(huàn)无硕师(shī)名人与游，尝趋百里外(wài)，从乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援疑(yí)质理，俯(fǔ)身(shēn)倾(qīng)耳(ěr)以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色(sè)愈恭，礼(lǐ)愈至，不(bù)敢出一言(yán)以复；

　　俟其(qí)欣悦(yuè)，则(zé)又(y德国对中国友好吗，德国对中国怎么样òu)请焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年(nián)幼时就(jiù)非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书(shū)来看，常常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的人家求借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计算着日期(qī)按时(shí)送还。

　　冬天(tiān)非常寒(hán)冷，砚台(tái)里的(de)墨汁都结了(le)冰，手指冻得(dé)不能弯(wān)曲和(hé)伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去(qù)还书，不(bù)敢超过(guò)约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人都愿意(yì)把书借(jiè)给我，于(yú)是我能够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后(hòu)，我更加仰慕古代圣贤的学说(shuō)，又(yòu)苦于不能与学(xué)识渊博的老师和名(míng)人(rén)交往，曾经赶到数百里以外，拿(ná)着经(jīng)书向乡里(lǐ)有道德(dé)学问的前(qián)辈(bèi)请教。

　　前(qián)辈(bèi)德高望重，门(mén)人弟子挤满了他的屋子，他(tā)的言辞和态度从未稍有委婉(wǎn)。

　　我站着陪(péi)侍(shì)在他左右，提出疑(yí)难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下身子，侧(cè)着耳朵恭敬地请教(jiào)；

　　有时遇(yù)到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周(zhōu)到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去请教。

　　所(suǒ)以(yǐ)我虽然愚(yú)笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号(hào)玄(xuán)真(zhēn)子、玄真道士、玄真(zhēn)遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族(zú)，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学(xué)家，曾被明太祖朱元(yuán)璋誉为“开国文臣之首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸(yōng)党案而被(bèi)流放茂州(zhōu)，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北(běi)伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家手自笔录计日(rì)以(yǐ)还是(shì)什么(me)意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无(wú)法得(dé)到书来看(kàn)，常向藏书的人(rén)家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明(míng)代文学(xué)家(jiā)宋(sòng)濂创(chuàng)作的一篇赠(zèng)序：《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模(mó)结构严谨，详略有致，用对比说理(lǐ)，在叙事(shì)中穿插细节(jié)描绘(huì)，读(dú)来生(shēng)散(sàn)吵动感人(rén)。

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