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　　初(chū)中生幽(yōu)默(mò)诵读(dú)

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地(dì)去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀(yào)似(shì)的讲给(gěi)别(bié)人听 西安市城六区是哪几个(当然那个人(rén)不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似(shì)的(de)背……你的幽默(mò)细胞有多(duō)少(shǎo)，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默(mò)读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇(piān)的意(yì)思，在此(cǐ)基础上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理解的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投(tóu)入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不(bù)妨一个人模仿(fǎng)不(bù)同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与父母、同学分角色(sè)对(duì)话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学(xué)依据(jù):第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿、重复(fù)等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列表，对(duì)比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背(bèi)的(de)东西编号啊(a)，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很(hěn)慢，另外可以利用(yòng)奖励(lì)的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持(chí)之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创(chuàng)造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习(xí)前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在(zài)取得良好的成(chéng)绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而(ér)自豪(háo)。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书(shū)小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力(lì)好，有(yǒu)的(de)学生临睡前(qián)的(de)记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银(yín)根据自己的实际(jì)情况，来(lái)选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能(néng)也(yě)不是特别固定，学生(shēng)们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复(fù)背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背(bèi)诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时(shí)候，学生(shēng)可以先记住一(yī)些关(guān)键(jiàn)没和(hé)肢的词(cí)句，再根据(jù)这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提(tí)高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助(zhù)学(xué)生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握(wò)住(zhù)其中(zhōng)的内容，而(ér)不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一(yī)些段落比较冗长的内(nèi)容，我们(men)常常(cháng)需(xū)要(yào)采(cǎi)取分(fēn)段背诵(sòng)的(de)方式。

　　那么把其中的(de)一些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知识点西安市城六区是哪几个，边读的(de)时(shí)候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往不在于前面记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复(fù)述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不(bù)用原话，而是(shì)自己的(de)语言(yán)，将背诵的内容(róng)描(miáo)述出来(lái)。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果(guǒ)，也是检验你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候(hòu)，相关知识(shí)的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的(de)古诗里描述的是(shì)一段(duàn)怎样的场景，这(zhè)个时候往往你就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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