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卓越计(jì)划(huà)是什(shén)么(me)意思，卓越计划是什么意思 报名条件有(yǒu)哪(nǎ)些

　　卓越(yuè)计划是促进我国由工程(chéng)教(jiào)育大国(guó)迈(mài)向(xiàng)工程(chéng)教育强国的重(zhòng)大(dà)举措(cuò)旨在(zài)培(péi)养造就(jiù)一大(dà)批创新(xīn)能(néng)力强(qiáng)、适应(yīng)经济社会发展(zhǎn)需要的高质量(liàng)各类型工程技术人才，为国家走新型(xíng)工业化发展道路(lù)、建设创新型国家和人才强国(guó)战略服务，对促进(jìn)高等教育面向社会(huì)需求(qiú)培养人才，全面(miàn)提高工(gōn衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢g)程教育人才培养(yǎng)质量具有(yǒu)十分重(zhòng)要的示(shì)范和引(yǐn)导。

卓越计划是什么意思?

　　卓越计划是“优秀工(gōng)程师(shī)教(jiào)育培训计(jì)划”的缩写。

　　由教育部实(shí)施《国(guó)家(jiā)中长期(qī)教育改革和发展规划(huà)纲要（2010-2020年(nián)）》和《国家中(zhōng)长期(qī)人(rén)才发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》重大改革项目(mù)。

　　卓越计划以培(péi)养大批(pī)创新能力为目标，也是(shì)推动我国从工程教育(yù)大(dà)国向工程教育强国迈(mài)进的重(zhòng)要举措、适应经济社(shè)会发(fā)展需要的各(gè)类高(gāo)素质工程技(jì)术人才。

　　为国(guó)家走新(xīn)型(xíng)工业化道路(lù)、建设创新型(xíng)国家和人才(cái)强国的战略服务(wù)，促进高等教育适(shì)应社会需(xū)求，培养人才，是全面提高工程(chéng)教育人才培(péi)养质量的重要示范和指导。

　　卓越计划形成的背景：

　　新中国成立(lì)以(yǐ)来，特别是改(gǎi)革开放以来，我国的高等工(gōng)程教育取(qǔ)得了巨(jù)大(dà)成就：

　　一是培(péi)养了上千万的工(gōng)程(chéng)科技(jì)人(rén)才，有力地(dì)支撑了我国(guó)工业体系(xì)的形成与发展(zhǎn)，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增(zēng)长，为我国的(de)社会主(zhǔ)义现代化建设作(zuò)出了(le)重要贡献。

　　二是高等工程教育规模位居世界第拿局灶一(yī)。

　　三是形成了比(bǐ)较(jiào)合理的高等(děng)工(gōng)程教育结消(xiāo)扮构(gòu)和体系(xì)。

　　工程教育(yù)经(jīng)过多年发展已经具备良(liáng)好基础，基本满足了社会对多种层次、多(duō)种类型工(gōng)程技(jì)术人才的大量需求。

　　我国工程教育改革发展的战略重点：

　　一(yī)是要更加(jiā)重(zhòng)视工(gōng)程教育服务(wù)国家发展(zhǎn)战略。

　　二是(shì)要(yào)更(gèng)加重(zhòng)视与(yǔ)工业界的密切合(hé)作。

　　三是要更加重视学(xué)生综合素质和社会(huì)责任(rèn)感的培养。

　　四是要更加重视工程人腊察才培养(yǎng)国(guó)际化(huà)。

　　卓(zhuó)越计划实施的目标和(hé)领域

　　面向行业、面向世界、面向未(wèi)来(lái)，培养大批创(chuàng)新能(néng)力、适应经济社会发展需(xū)要的各(gè)类高(gāo)素质(zhì)工程技术人才(cái)，建(jiàn)设创新型国家、实现工业(yè)化和现代(dài)化(huà)，夯实(shí)人力(lì)资源优势，增强我国核心竞争力(lì)和综(zōng)合国力(lì)。

　　以实施卓越计(jì)划为突破(pò)口(kǒu)，推进工程教育改革(gé)与(yǔ)创新，提高我(wǒ)国工程教育人才(cái)培养质量，努力(lì)建设世界(jiè)先进水平、中国(guó)特(tè)色社(shè)会主义现(xiàn)代高等工程(chéng)教育体(tǐ)系，推动我国从工程教育大国(guó)向工程教育强国迈进。

　　实施卓越计划(huà)的特(tè)殊性(xìng)包括传统产业和(hé)战略性(xìng)新兴产业。

　　要(yào)特别(bié)关注国家产业结构调整和(hé)发展战略性新兴产业的人才(cái)需求，适度(dù)提(tí)前(qián)培养人(rén)才。

　　 卓越计划(huà)的实施水平包括工(gōng)科本科生、研究生、三级博(bó)士生，培训现(xiàn)场工程师、设(shè)计开发工程(chéng)师(shī)、研究(jiū)工程(chéng)师等各类(lèi)后(hòu)备工(gōng)程师。

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卓(zhuó)越计(jì)划是什么(me)意思，卓越计划是(shì)什么意思 报名(míng)条件有哪(nǎ)些

　　卓越计(jì)划(huà)是促进(jìn)我国由工程教(jiào)育(yù)大国迈向工程教育(yù)强(qiáng)国(guó)的(de)重大举措旨在培(péi)养造就一大批创新能力强、适应经济社会(huì)发展(zhǎn)需要的高质(zhì)量各类型工(gōng)程技术人才，为国家走(zǒu)新型工业(yè)化发展道路、建设(shè)创(chuàng)新型国家和人才强国战略服(fú)务，对促进高等教育面(miàn)向(xiàng)社会需求培(péi)养人才，全(quán)面提高(gāo)工程(chéng)教育人才培养质量(liàng)具(jù)有十分(fēn)重(zhòng)要的示范和(hé)引(yǐn)导。

卓越计(jì)划是什么意思?

　　卓越计划是“优秀工(gōng)程师教育(yù)培(péi)训计划”的缩(suō)写。

　　由教(jiào)育部(bù)实施《国家(jiā)中长(zhǎng)期教育(yù)改(gǎi)革和发展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》和《国家中(zhōng)长期人才(cái)发展规划纲要（2010-2020年(nián)）》重(zhòng)大改革项目。

　　卓越计(jì)划以培养大(dà)批创新能力为目标，也是推动(dòng)我国从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要举措(cuò)、适应经济(jì)社会发展需要的各类高素质工程(chéng)技术人才。

　　为国(guó)家走新型工业化道路、建设创(chuàng)新型国家和人才强(qiáng)国的战(zhàn)略服(fú)务，促进(jìn)高(gāo)等教育适应社会需求，培养人才，是全面提(tí)高(gāo)工程(chéng)教育人才(cái)培养质量的(de)重要示范和指导。

　　卓越计划(huà)形成的(de)背(bèi)景：

　　新中国成(chéng)立以(yǐ)来(lái)，特别是改革开(kāi)放以来，我国的高等工程教育取得了巨大(dà)成就：

　　一是培养了上(shàng)千万的工程科技人才，有力地支(zhī)撑了我国(guó)工业体系的(de)形(xíng)成与(yǔ)发展，支(zhī)撑了我(wǒ)国(guó)改革开放以来30多年的经(jīng)济(jì)高速(sù)增长(zhǎng)，为我国的(de)社会主义现代化建设作出(chū)了重要(yào)贡献。

　　二是高等工程教育(yù)规模位居世界(jiè)第拿(ná)局灶一。

　　三是形成(chéng)了比较合理的高等工(gōng)程(chéng)教育结(jié)消扮(bàn)构和体系。

　　工程教育经过多(duō)年发展已经具备良好基(jī)础，基本满足了社(shè)会对多种层次、多种类(lèi)型(xíng)工(gōng)程技术人才的大(dà)量需求(qiú)。

　　我国工(gōng)程教(jiào)育(yù)改革发展的战略重点：

　　一是要更加(jiā)重视工程教育服务国家(jiā)发展(zhǎn)战略(lüè)。

　　二是要更加重视与工业界的密切合作。

　　三是(shì)要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养。

　　四(sì)是要更(gèng)加重视(shì)工程人腊察才培养国际化。

　　卓越计划实施的(de)目标和(hé)领域

　　面(miàn)向行业、面向世界、面向未来，培养大批(pī)创新能力、适应经济社会发展需要(yào)的各类高素(sù)质工程(chéng)技(jì)术人(rén)才，建设创新型国(guó)家、实现工(gōng)业化和现代化，夯实人力资源优势，增强(qiáng)我国(guó)核心竞争力(lì)和综合国力(lì)。

　　以实施卓越计(jì)划(huà)为(wèi)突(tū)破口，推(tuī)进工(gōng)程(chéng)教育改革与创(chuàng)新，提高我国工程教育人才培养质(zhì)量(liàng)，努力(lì)建(jiàn)设(shè)世界先进水(shuǐ)平、中国(guó)特(tè)色社(shè)会主义现代高等工程教育体系，推动我国从工程教育大国(guó)向(xiàng)工程教育强国迈进。

　　实施(shī)卓越计(jì)划(huà)的特殊性包括传统(tǒng)产业(yè)和战略性(xìng)新(xīn)兴产业。

　　要(yào)特别关注国家产业结构(gòu)调整和发(fā)展战略性(xìng)新兴产业(yè)的人才(cái)需求，适度提前培(péi)养人才。

　　 卓越计划(huà)的(de)实施水平包(bāo)括工科本科生、研究(jiū)生(shēng)、三级博(bó)士生，培训(xùn)现场工程师、设计(jì)开(kāi)发(fā)工程师、研究(jiū)工程(chéng)师等各类(lèi)后备(bèi)工程(chéng)师。

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