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小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特(tè)意(yì)重(zhòng)复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语(yǔ)，达(dá)到(dào)强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一(yī)次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两(liǎng)次重复沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思以“我真傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话(huà),交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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