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3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的(de)解(jiě)释是问(wèn)什么是音读？什么(me)是训读？答简单来说，每(měi)个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释以及音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的(de)解释(shì)和(hé)意(yì)思(sī)，音读(dú)训读的解释，音读训读对照表，音读和训(xùn)读(dú)是什么(me)意思等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

音读训读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

　　问什么是(shì)音读？什么(me)是(shì)训(xùn)读？答(dá)简单来说，每个(gè)汉(hàn)字一般(bān)都会(huì)有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个汉字从中国传入日本(běn)的时候(hòu)的读音(yī3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子n)

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日本(běn)固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固(gù)有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借(jiè)用汉字(zì)的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止一(yī)种读(dú)法(fǎ)，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源(yuán)论等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。