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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不(bù)记得(dé)过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗见已二年(nián)余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我这教(jiào)诫的言语(yǔ)，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其(qí)联系之(zhī)事件的(de)数目、它所唤起情感和时间(jiān)，还有(yǒu)和身体状态(tài)有关。但(dàn)普遍认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而(ér)不能选择(zé)去忘记某件事。为(wèi)了避(bì)免将重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的(de)做法是复习(xí)。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)怎么回复她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了(le)可以回(huí)复：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情抄写(xiě)下来，放在自(zì)己能够随时看到(dào)的地方。

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其联系之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对(duì)于记忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择(zé)记住某件事(shì)，而不能(néng)选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦(fán)老师(shī)尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的(de)，要(yào)照顾(gù)几(jǐ)十个学生(shēng)，自(zì)然是忙不过来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能(néng)够(gòu)多多(duō)体(tǐ)谅(liàng)老师，有事先沟(gōu)通，这样(yàng)就(jiù)能够省掉很(hěn)多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)，我们(men)可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师(shī)自然会对我们的孩(hái)子有一(yī)个(gè)好的印象。

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