文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)的。

　　关于(yú)文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的(de)作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　 议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼　　。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是(shì)文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对(duì)全(quán)文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的(de)。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为(wèi)什么要这(zhè)样做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文(wén)章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都(dōu)起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):