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相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评(píng)价区别举例现代教育(yù)技术(shù)

　　相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对(duì)评价(jià)是在被评(píng)价对(duì)象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断(duàn)该(gāi)群(qún)体中每一成员(yuán)的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的集合之(zhī)外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评(píng)价时把评(泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省píng)价对象与客(kè)观标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评价对象达到目(mù)标基准绝对位置(zhì)的评(p泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省íng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价(jià)可以了解学生之(zhī)间的差异(yì)，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是准(zhǔn)确的(de)，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评(píng)价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评(píng)价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今(jīn)后(hòu)工作的重(zhòng)点(diǎn)。

相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝对(duì)性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性(xìng)评(píng)价(jià)又称目标参(cān)照性评(píng)价(jià)，是用(yòng)目标参(cān)照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照(zhào)性评价(jià)，是用常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝(jué)对性评(píng)价依据教学(xué)目标和教(jiào)材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学(xué)生是否达到了教(jiào)学目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据(jù)学(xué)生个人的成绩在该班学(xué)生成绩序(xù)列中(zhōng)或常模(mó)中所处做(zuò)唯的(de)位(wèi)置来评价和决(jué)定(dìng)成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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