小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采(冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗p>

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民(mín)带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特征作(zuò)概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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