再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了-连云港装饰公司,豪泽装饰

再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护(hù)士还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是(shì)不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待(dài)人接(j再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了iē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的(de)知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。