说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用以及说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，小学说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)，语文说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用，所有说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服(fú)力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数(shù)字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guā空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同n)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同