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刚和别人做完回家能发现吗,刚和别人做完能从外表看出来吗

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果,反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果答(dá)题格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛(fēn),创(chuàng)设(shè)意境(jìng)。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如见(jiàn)其形,突出(chū)形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让句子或(huò)词语(yǔ)重复出现的修辞方法,反复(fù)就(jiù)是(shì)为了(le)强(qiáng)调某种意思(sī),突出(chū)某(mǒu)种情感,特意重复使用(yòng)某些词(c刚和别人做完回家能发现吗,刚和别人做完能从外表看出来吗í)语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复(fù)的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为,连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语,达到(dào)强调(diào)的目的。

  例句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵!不(bù)在(zài)沉默中爆发,就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次(cì)使用(yòng)“沉默”一词(cí),表达自(zì)己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子反复:

  有时为(wèi)了(le)表达内容或(huò)结(jié)构安排的需要,要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句(jù)子。

  例句(jù):大山原来是(shì)这样的!月亮原来(lái)是这(zhè)样的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪走着,就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来是这样的(de)”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续(xù)两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的(de)一大(dà)段。

  简析(xī):通(tōng)过反复(fù)的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有力地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下,层(céng)次清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加(jiā)强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代(dài)虚,以奇(qí)代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng),化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了(le)……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中(zhōng),增强气(qì)势;叙事(shì)透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增刚和别人做完回家能发现吗,刚和别人做完能从外表看出来吗强了语势(shì),加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语(yǔ)势,表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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