工科与理(lǐ)科是(shì)什么(me)意思，工(gōng)科(kē)、理科是(shì)理科和工(gōng)科(kē)的区别(bié)总(zǒng)的来说(shuō)，理学研究(jiū)的是科学，工(gōng)学研究(jiū)的(de)是技术；理学明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的(xué)注重理论(lùn)研究，工学(xué)注重实际(jì)应用(yòng)；理学培(péi)养(yǎng)的目标是科(kē)学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程师(shī)的。

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工科与理科是什么(me)意思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理学研究的是科(kē)学，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理论(明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的lùn)研(yán)究，工(gōng)学注重实际应用；

　　理学(xué)培养的(de)目(mù)标(biāo)是科(kē)学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理学专业(yè)如数(shù)学、物理学(xué)、声(shēng)学(xué)、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的(de)工科专业如环境科学与工程、电子信息(xī)工(gōng)程、化学(xué)工程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学）是(shì)指如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺(yì)的学问。

　　工程学(xué)或工学即“应用科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过(guò)想象，判断(duàn)和推理(lǐ)，将科学、技(jì)术、数(shù)学(xué)和实践经验(yàn)应用(yòng)到(dào)设(shè)计、制造(zào)、对象或程序的操(cāo)作(zuò)中。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自然科(kē)学原理应用至工业、农(nóng)业各个生产部(bù)门所形成的诸多(duō)工程学(xué)科也称(chēng)为工科或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应用数(shù)学、物理学、化学(xué)等(děng)基础科学的原理，结合生产实践所(suǒ)积(jī)累的技术经(jīng)验而发(fā)展起来(lái)的学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有(yǒu)土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工(gōng)类(lèi)、电子信息(xī)类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工(gōng)制药类等(děng)等。

　　工科的(de)培养目标(biāo)是在相应的工程领域(yù)从事规划、勘探、设(shè)计、施(shī)工、原(yuán)材料的选(xuǎn)择(zé)研(yán)究和管理等方(fāng)面工作的高级工程技术人才。

　　主要(yào)是(shì)要培(péi)养实际应用能力的工作(zuò)人员。

　　以上所述(shù)主要指传统(tǒng)工科，此外还(hái)有新型工科(kē)。

　　新型工科(k明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的ē)是指为适应高技术发展(zhǎn)的需要而在有关理科基(jī)础(chǔ)上发展起来(lái)的学(xué)科(kē)。

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