说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(小黄人名字分别叫什么zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)小黄人名字分别叫什么次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫(小黄人名字分别叫什么jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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