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悲(bēi)守穷庐将复何(hé)及啥意(yì)思,悲守穷(qióng)庐将复何及表达(dá)了什么愿望

  悲守穷庐,将复何(hé)及的意思是(shì)只能悲(bēi)哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?这句话出(chū)自诸(zhū)葛(gé)亮的《诫(jiè)子书》。悲(bēi)守穷庐将复何及的意(yì)思

  悲守穷庐,将复何及的全句是“年与时驰,意(yì)与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐(lú),将复何及。

  ”意思是年华随时光而飞(fēi)驰,意志(zhì)随岁月而流(liú)逝(shì)。

  最(zuì)终枯败零落,大多(duō)不(bù)接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困(kùn)的(de)居舍,其时(shí)悔恨又(yòu)怎(zěn)么(me)来得(dé)及?

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及:穷庐:穷困潦倒之人住(zhù)的陋室。

  将复(fù)何及:又怎(zěn)么来(lái)得及。

悲守穷庐将复何及的出处

  悲守穷(qióng)庐(lú),将(jiāng)复何及出自诸葛亮的《诫子书(shū)》。

  原文如下(xià):夫君子之行,静(jìng)以修身(shēn),俭以养(yǎng)德。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学须静也,才须(xū)学也,非学无以广(guǎng)才(cái),非志(zhì)无以成学(xué)。

  淫慢则不能励精(jīng),险(xiǎn)躁则不能治(zhì)性。

  年与(yǔ)时驰,意与日(rì)去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守穷庐,将(jiāng)复何及!

  翻译为:君(jūn)子的行为操守,从宁静来提高自身(shēn)的修养,以(yǐ)节俭来培养(yǎng)自己的(de)品(pǐn)德。

  不(bù)恬静寡欲无(wú)法明(míng)确志向,不排除外来干扰无(wú)法达四字拟声词有哪些ABAB式,abcd四字拟声词有哪些到远大(dà)目标。

  学习必须静心(xīn)专一,而才干(gàn)来自学(xué)习。

  所(suǒ)以不学习就无(wú)法增长才干,没(四字拟声词有哪些ABAB式,abcd四字拟声词有哪些méi)有(yǒu)志向就无法使学习有所(suǒ)成就。

  放纵懒(lǎn)散就(jiù)无法振奋(fèn)精神(shén),急(jí)躁冒险就不能陶冶性情(qíng)。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志随岁(suì)月而流逝。

  最终枯败零落,大多不接(jiē)触世事、不(bù)为社会所用,只能悲(bēi)哀地坐(zuò)守(shǒu)着那穷困的居舍,其时悔恨又(yòu)怎(zěn)么来得及?

悲守穷庐将复何(hé)及意思(sī)是什么

   “悲守穷庐,将复何(hé)及(jí)”的意思是悲哀地坐守着那穷困(kùn)的(de)居舍,又怎么(me)来(lái)得及呢?这句话出自诸葛(gé)亮的《诫(jiè)子书》,《诫子(zi)书》是诸(zhū)葛亮临终前写给他儿(ér)子(zi)诸葛(gé)瞻嫌扒的(de)一封家(jiā)书。

悲守埋春穷庐将复何及的意(yì)思

   及:来得及,赶上(shàng)。

  悲哀地坐守着那穷困的居舍,又(yòu)怎么来得(dé)及呢(ne)?

   这(zhè)句(jù)话出自《诫子书》,《诫子(zi)书》是三国时期政治家诸葛亮临终(zhōng)前(qián)写(xiě)给他儿子诸葛瞻的一封家书。

  从(cóng)文中(zhōng)可以看作出诸葛亮是一位(wèi)品格(gé)高洁、才学渊博的(de)父(fù)亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中(zhōng)。

《诫子书(shū)》全文

   夫君子之行,静以修身,俭以养德(dé)。

  非淡泊无以(yǐ)明(míng)志,非宁静无(wú)以致(zhì)远。

  夫学须静也,才须学也(yě)。

  非学无以广才,非志无以成学。

  慆(tāo)慢则不能励精,险躁(zào)则不能(néng)治性。

  年(nián)与(yǔ)时(shí)驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐(lú),将复(fù)何(hé)及!

   翻译: 君(jūn)子(zi)的(de)行(xíng)为操守,从宁静来提(tí)高自身的修(xiū)养,以节俭来培养自(zì)己(jǐ)的品德(dé)。

  不恬(tián)静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰(rǎo)无(wú)法达到远大目标(biāo)。

  学习必须静心专一,而才干来自学(xué)习。

  所以不(bù)学(xué)习就无法增(zēng)长才干,没有(yǒu)志向就(jiù)无(wú)法使学(xué)习(xí)有所成(chéng)就。

  放纵懒散就(jiù)无法芹(qín)液昌振奋精神(shén),急躁(zào)冒险就不能陶冶性情(qíng)。

  年华(huá)随时(shí)光而飞驰,意(yì)志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多不(bù)接(jiē)触(chù)世(shì)事、不为社(shè)会所用,悲哀地坐守着那(nà)穷困的(de)居(jū)舍,又怎(zěn)么来得(dé)及呢?

《诫(jiè)子书(shū)》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静(jìng)以修身”、“非(fēi)宁静无以致远”、“学须静也”,告诉人们只有宁静才能够修养身心,静(jìng)思(sī)反省。

  “俭以养德”,告(gào)诉(sù)我们生活务(wù)必要(yào)节俭,并以此(cǐ)培养自己的德(dé)行(xíng)。

   2.只有淡泊、宁静,才(cái)能做到志存高远(yuǎn)。

  内心宁静才能戒骄戒躁,内心淡泊(pō)才能含英咀华,内(nèi)心开阔(kuò)才能登高望远。

  无(wú)论(lùn)工作还是生(shēng)活,只有(yǒu)静(jìng)下(xià)心来才(cái)能更好(hǎo)的谋划(huà)未来、计划将来。

   3.要勤于学习,善于思考(kǎo)。

  “夫(fū)学须静也”、“才须学也”,告(gào)诉(sù)我们学(xué)习既(jì)要有宁(níng)静的学习环(huán)境(jìng)更要有专注、平和的学习心境!“非学(xué)无(wú)以广才(cái)”、“非志无以成学”,则(zé)进一步阐(chǎn)述了(le)学习的(de)增值力量。

  立志是成学(xué)的前(qián)提,不努力学(xué)习,就(jiù)不能增加自己的才干;但在学习的过程中(zhōng),决心和(hé)毅力非常(cháng)重(zhòng)要,缺乏(fá)了(le)意(yì)志(zhì)力,就会(huì)半途而(ér)废。

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