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一年级语文一类字(zì)和二类字是什么意思啊(a)，小学(xué)一年级语文(wén)一(yī)类字和二类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级(jí)语文一(yī)类字是课本中写在(zài)田字(zì)格里的，要求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运(yùn)行的(de)形式(shì)也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科和科(kē)学(xué)的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人(rén)文(wén)社(shè)会科学，是人们相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教(jiào)学时(shí)A层(céng)学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这(zhè)个(gè)字的(de)结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实(shí)就是(shì)学(xué)习(xí)这些(xiē)生(shēng)字的(de)字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子(zi)的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要(yào)认真的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课文、读句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生(shēng)字，那就(jiù)了解了(le)这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下的，而(ér)核游且还是(shì)容易(yì)错(cuò)，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字(zì)上面的(de)注(zhù)音，则需要孩子(zi)们(men)独(dú)立(lì)完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù四月的小说集，四月的小说好看吗)音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这只是(shì)初步的(de)学习，在(zài)认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色的(de)会(huì)认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本(běn)课的读音，还要掌握它(tā)的(de)其他音四月的小说集，四月的小说好看吗。四月的小说集，四月的小说好看吗p>

　　在语文书书后(hòu)面有认字(zì)表，还(hái)有写字表(biǎo)，除(chú)了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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