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  定性变量是统(tǒng)计学的概念,又名分类变量(liàng) ,观测的个体只能归(guī)属(shǔ)于(yú)几种互不(bù)相容(róng)类别中的(de)一种时,一般是用非数(shù)字来表达其类(lèi)别(bié),这样(yàng)的观测数据(jù)称为定性变(biàn)量。

  定量变量(liàng) 也就是通(tōng)常(cháng)所说的(de)连续量(liàng),如长度、重量、产量(liàng)、人(rén)口、速度和(hé)温度(dù)等,它们是(shì)由测量或计数、统计所得到的量,这些变(biàn)量具有数值特征,称为定量变量。

  区(qū)别:定性变量并非真有数量的变化,而只有(yǒu)性质上的(de)差(chà)异(yì)。

  定量变量具有数值特征。

扩展(zhǎn)资料:

  变量来源于数(shù)学,是计算机语(yǔ)言(yán)中能储存计算结果或(huò)能表示值抽象概念。

  变量可以通过变量名(míng)访问。

  在指令式语(yǔ)言中,变量通常是(shì)可变的;

  但在纯(chún)函数式语言(如Haskell)中,变量可能是不(bù)可变(immutable)的。

  在(zài)一些语言中,变量可能被明确为是能表示可变(biàn)状态、具有存储空间的抽象(xiàng)(如在(zài)Java和(hé)Visual Basic中);

  但另外一些语言可能使用其它(tā)概念(如C的对象)来指称这种抽象,而不严(yán)格地定义“变量”的准(zhǔn)确外延(yán)。

定性与定量(liàng)有什(shén)么区(qū)别 如何(hé)区别定(dìng)性(xìng)与定(dìng)量

  1、性质不同,定性:通过非量化的手段来(lái)探究(jiū)事(shì)物的本质(zhì)。

  定量:以数(shù)量形式存在着的属(shǔ)性,并因此可(kě)以对其进行测量。

  

  

   2、分(fēn)析(xī)不同(tóng),定(dìng)性的分析(xī):定性分析的(de)乱谈主要任务是确定物质(化合物)的组成。

  只(zhǐ)有在确定了物质的组成后,才能选(xuǎn)择合(hé)适的(de)分析方法进行定量分析(xī)。

  如果只是(shì)为了检测(cè)某些离子(zi)或元素的存在(zài),那是为了单独分(fēn)析。

  如果需要一系列的(de)反应(yīng)来去(qù)除其他干扰(rǎo)离子、元(yuán)素(sù)或其他离子,就(jiù)必须(xū)知道(dào)还有哪些其他离子。

  存在用于(yú)系统分(fēn)析的元素。

  定量的分析:一般需(xū)要先进行定性分析,确(què)定物质组分后,通(tōng)常需(xū)要先进行定性分析,确定(dìng)物(wù)质的组(zǔ)成后,再选择(zé)合适的(de)分析(xī)方法(fǎ)进行定量分析(xī)。

  样空乱品中是(shì)否含有(yǒu)干扰离子或元(yuán)哗(huā)亏碰素也(yě)是(shì)选择分(fēn)析方(fāng)法时要考(kǎo)虑的一个因素。

  定量分(fēn)析可(kě)以(yǐ)确定成分的含(hán)量,因此具(jù)有重要的现实意义(yì)。

  

  

   3、研究(jiū)不同,定性的研究:在自然环境中,运用现场(chǎng)体验(yàn)、公开访谈、参与性(xìng)和非参与性观察、文献分析、案(àn)例(lì)研(yán)究等方法,对社会现象进(jìn)行深(shēn)入、长(zhǎng)期的研究;分析的主要方式是归(guī)纳法。

  定量的研究:研究者(zhě)首先建(jiàn)立(lì)假设并确定因果变量,然后(hòu)使用一些测试工具对(duì)这(zhè)些(xiē)变量进行测量和分析,以验证研究者(zhě)预先(xiān)设定的假设。

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