全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也可以(yǐ)理解成写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文(wén)艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了(le)，而其(qí)他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手“好(廉贞是什么意思，廉贞七杀是什么意思hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也(yě)不(bù)知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千(qiān)人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模(mó)特儿(ér)的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调(diào)性，这(zhè)些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是(shì)要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实(shí)，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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