提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜(xi币值是什么意思，硬币的币值是什么意思ān)明、生动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰(hō币值是什么意思，硬币的币值是什么意思ng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个(gè)只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯(sī)最近一段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野(yě)外(wài)露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游(yóu)戏，同时可(kě)以制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予评(píng)价(jià)，这样可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意(yì)识的记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任(rèn)务时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东(dōng)西(xī)前，父(fù)母要帮助孩(hái)子(zi)来理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获(huò)得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的(de)内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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