校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是(shì)校园欺(qī)凌不一定(dìng)在(zài)校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对(duì)受害者的(de)照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京(jīng)为解(jiě)决校园(yuán)欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各(gè)区公(gōng)布的实(shí)施(shī)方案中，除(chú)了(le)对调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上(shàng)级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在实施方案(àn)中(zhōng)明(míng)确(què)提(tí)出(chū)，如发生欺凌(两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃líng)事件，各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情(qíng)节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌(líng)是(shì)在(zài)受害(hài)者未能保护自(zì)己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千(qiān)二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者限制(zhì)民事行为能(néng)力(lì)人(rén)在幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)以外的第三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿。

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