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輮使之(zhī)然也(yě)的然指的是，楺(rǒu)使之然也的然

　　輮使之(zhī)然也的然指代前面的加工(gōng)使木材曲折。

　　出(chū)自荀子的(de)《劝(quàn)学》。

　　环绕“学不能够已”这个(gè)中心观(guān)点，从学习(xí)的(de)意义、效果、情绪等方面，有条(tiáo)理、有层(céng)次(cì)地加以论述。

　　很多运用比方来说(shuō)明道(dào)理(lǐ)，是这(zhè)篇文章的姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(de)特征。

　　荀子的《劝学》是向来(lái)为(wèi)人(rén)们所传诵的名篇，其间有些警(jǐng)句，已(yǐ)成为勉励学习常用的(de)成语。

　　这儿节选三段(duàn)，在(zài)原文中本(běn)不相连，可是意脉一向，能够(gòu)独(dú)立成篇(piān)。

　　文章(zhāng)很多(duō)运用比方来说明道(dào)理。

　　这些比(bǐ)方取之于人们了解的事物，又包括丰厚的意义，因而(ér)，道理能说得粗浅理解，发人深(shēn)思(sī)。

　　“性(xìng)恶论”是荀子社会政治思(sī)想的起点(diǎn)，他在作品(pǐn)中首要提出学习不能够(gòu)中止，便(biàn)是想捉住要害，处理根(gēn)本问题。

　　由于(yú)他(tā)十分重视这个问题(tí)，所以他(tā)把(bǎ)自己(jǐ)的见(jiàn)地(dì)，经过(guò)“正人(rén)”之(zhī)口提出(chū)来，以示慎重。

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