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　　12月4～6号(hào)，继(jì)续教育学院院长叶勇(yǒng)一行赴(fù)成都多所高(gāo)校调(diào)研学(xué)习。

　　调研组检(jiǎn)查了四川交(jiāo)通职业技术学(xué)院、四(sì)川交通运输(shū)学校2个函授教学(xué)点的面授工(gōng)作，并调研学习了函授点所在学(xué)校和成都中医药大(dà)学继续教育(yù)工作的成(chéng)功(gōng)经验。

　　四川(chuān)交通(tōng)职(zhí)业技术学(xué)院是全国高职院校(xiào)前50强、四川省前(qián)三强，具(jù)有极强(qiáng)的行业特色与办学实力，也是我校(xiào)最(zuì)早(zǎo)一批校外(wài)成人教育函授站。

　　四川省交通(tōng)运输职业学校(xiào)是(shì)我校在四川设立的两个函授站反函数的性质是什么意思，反函数得性质之一，10多年(nián)来反函数的性质是什么意思，反函数得性质(lái)，一直(zhí)与我(wǒ)校合作开展成(chéng)人学(xué)历教育专科层次的人才培养。

　　在两所合作(zuò)院校，大家就(jiù)学历继续教育的教学(xué)模式、教学管理改革进行了深(shēn)入探讨，共同(tóng)分析了(le)当前学(xué)历和(hé)非学历继(jì)续教育所面临的问题，讨论了继续教(jiào)育未来的发展(zhǎn)方向，并就如(rú)何拓展非学(xué)历培训的市场(chǎng)、提高培训质量(liàng)、资(zī)源共享等方面(miàn)达成了合作意向(xiàng)。

　　在成都中医药大学，调研组一(yī)行了解了该校如何发(fā)挥(huī)全国双(shuāng)一流学校学(xué)科专业优势，通过(guò)设置中医学、护(hù)理(lǐ)学、营养食品(pǐn)与健(jiàn)康等专业性(xìng)极(jí)强的专业，通过在全省各地(dì)市州全覆盖设立函授点，通(tōng)过先(xiān)进(jìn)的(de)教(jiào)学管理模(mó)式、教学质量保障措施，拓展学历继续教(jiào)育市场，确(què)保近三年反函数的性质是什么意思，反函数得性质录取规模近万人的有效做法。

　　交流(liú)中(zhōng)，双方还共同分(fēn)析了学历和非学历继续教(jiào)育面临的生源(yuán)下降、培训市场竞争日趋激烈(liè)等新的发展形势，讨论了继续教育如何支持高校(xiào)“双一流(liú)”建设、“新(xīn)工科(kē)”“新医科(kē)”建设，如何准确定位和未来(lái)发(fā)展思(sī)路等(děng)问题。