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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的(de)表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无(wú)非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人(rén)民(mín)的(de)关(guān)心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来看。方阵是什么意思p>

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓(yù)里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙(bì)犯(fàn)人的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国(guó)主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如(rú)此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自(zì)己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其(qí)御(yù)用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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