小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(s团费一年多少？党费一年多少呢，团员一年交多少党费huō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方