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大学(xué)的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开(kāi)。

大(dà)学学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量(也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优(yōu)异(yì)程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各(gè)门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年(nián)和(hé)结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认(rèn)不同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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