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顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必(bì)须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这(zhè)个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来(lái)的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学(x顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪ué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。