黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆-连云港装饰公司,豪泽装饰

黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士(shì)还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培(péi)养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的(de)手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师(shī)从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。