校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间(jiān)的欺负(fù)行为也算在内的。

　　关于校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)以(yǐ)及校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力的主要表现是什么，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面，校园暴(bào)力具体表(biǎo)现，校园暴力的五种行为等问家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发(fā)表对(duì)受(shòu)害者不利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做(zuò)出了严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实施(shī)方(fāng)案(àn)中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀区(qū)除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或她不(bù)想要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构以外的第三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿(cháng)。

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