大(dà)学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开。

大(dà)学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课(kè)程及(jí)实(shí)践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的(de)学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是(shì)指以选课为中(zhōn丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体g)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得(dé)的(de)结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设(shè)置必修课和选修丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体课，规则各(gè)类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的最低总学丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学(xué)分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学生专业(yè)水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系数，方案(àn)学(xué)分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可(kě)依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德(dé)与社(shè)会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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