张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起(qǐ)争(zhēng)议(yì)。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃(chī)着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填(tián)报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨(zī)询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

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张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存(cún)在一定的(de)偏(piān)见。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参考和意(yì)见，他的言九龙司是哪里？(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让学(xué)生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大(dà)程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了(le)这件事存(cún)在困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够(gòu)有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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