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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢

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卫(wèi)生委(wěi)员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有(yǒu)哪些呢

  卫生委员是不是(shì)只(zhǐ)要负责班(bān)级卫生就可以了呢?本文整理了卫(wèi)生(shēng)委员(yuán)的职(zhí)责,欢迎阅读。卫生委员岗位职责

  1、每(měi)天早上负责检查公共(gòng)区(qū)卫生。

  2、监督(dū)和指(zhǐ)导(dǎo)值日生的工作,保持(chí)课室整洁(jié)。

  3、负责(zé)检查每天课间(jiān)操(cāo)前(qián)、升旗礼前的(de)课室卫生。

  4、负责(zé)检查周(zhōu)四(sì)保洁卫(wèi)生。

  5、认真填写好(hǎo)卫生(shēng)情况记录表(biǎo)。<我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日/p>

  6、协助校医室做(zuò)好相关工(gōng)作,不可粗心大意。

卫生委员竞(jìng)选自我介绍

  尊敬的老师(shī)、同学(xué)们:

  大家好!

  在(zài)这(zhè)次(cì)竞选活动中,我(wǒ)竞选的职位是卫生委员。

  因为我希望能为大家营造一个(gè)良好的学习环(huán)境。

  爸爸(bà)妈(mā)妈从小(xiǎo)就开始培养我良好(hǎo)的(de)卫生行(xíng)为习惯和我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日劳动习惯。

  所以很小,我就能洗自(zì)己的衣服和(hé)书包,凡是(shì)力所(suǒ)能及的事,都会自己做。

  另外,我平时(shí)办事不拖拉,经常帮助他(tā)人,假如(rú)我是卫生委员,我将用“热(rè)心”为(wèi)同(tóng)学们(men)服务,用“真诚”做老师(shī)的(de)得力助(zhù)手。

  若是(shì)我能够竞(jìng)选成功,我会做(zuò)到(dào)以下几(jǐ)点:一。

  保持室内的卫(wèi)生,角落里(lǐ)不(bù)留(liú)一丝(sī)灰尘。

  我觉得(dé)如(rú)果大家都这么做,那(nà)我们的教室将(jiāng)会一尘不染。

  二(èr)。

  保持环境区内的卫(wèi)生,不(bù)留任(rèn)何纸屑。

  桌椅(yǐ)摆放(fàng)整齐(qí),桌子之间的空隙能使一个人轻松地通(tōng)过。

  我会(huì)比以前更(gèng)热爱集体、关心同学(xué)、有责(zé)任心。

  希望大家能投我一票,谢谢(xiè)。

卫生委员的职责是什么?

  卫生委(wěi)员的职责是(shì):

  1、负(fù)责班级(jí)生活方面的工作,为同学(xué)当好服务(wù)员(yuán),为(wèi)班(bān)级(jí)当(dāng)好(hǎo)保管员。

  2、及时了解和掌(zhǎng)握袭敬全班同学的(de)家庭经济状况,对生活(huó)困难(nán)的学生可提出帮(bāng)助的建议,并向班(bān)委和(hé)上级有关部(bù)门反映。

  3、保持同学与(yǔ)后勤部门的(de)联系(xì),沟通同学与后(hòu)勤服(fú)务人(rén)员的(de)联系和互相信任(rèn)、理解,做(zuò)好服务(wù)工(gōng)作。

  4、制定(dìng)和逐步(bù)完善(shàn)班级各(gè)种卫生制度,大力宣(xuān)传发(fā)动同学开展(zhǎn)争创(chuàng)文明宿舍的活(huó)动,促进同学形(xíng)成良(liáng)好的卫生习惯,保证大家的身体健康。

  卫生委员每日工(gōng)拍扰(rǎo)慎作(zuò)内容

  1、负责检查环境区、教(jiào)室的打(dǎ)扫。

  2、锁门时,检查(chá)门窗、风扇、电脑、投影(yǐng)仪是否有关,如忘记关(guān)的,帮忙关一下。

  3、打扫工具(jù)(草耙、扫把、桶等)得按要求排(pái)放好, 检查李(lǐ)野时(shí)发现没排放好的,亲自(zì)走到(dào)那位(wèi)同学(xué)面(miàn)前,提醒他/她重新排好,如(rú)提醒后,没(méi)去(qù)排放(fàng)好的(de),通(tōng)报老师,并(bìng)把该生(shēng)按排下去,单人打扫。

  4、如(rú)安排到值日的同学当天(tiān)没来上课的,卫生委员(yuán)应及时重新调(diào)整值日(rì)的同学(xué)。

  5、如遇(yù)到下雨天,下(xià)大雨的,环境(jìng)区就不(bù)必打扫; 朦朦细雨的,就提醒(xǐng)值(zhí)日(rì)。

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