原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什(shén)么说(shuō)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父(fù)母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就(jiù)是夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭(tíng)，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方(fāng)的(de)父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父(fù)母，父母应当(dāng)关(guān)心子女的生活。

　　当我(wǒ)们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对(duì)原生家庭(tíng)的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重新生家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离异家(jiā)庭对(duì)孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家(jiā)庭的孩(hái)子，他们的成长过程就是不一样，缺少了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做(zuò)事都有一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是怎么也进不了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不(bù)是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的(de)生气(qì)越来越生(shēng)。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经选择，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的(de)一年里(lǐ)有个(gè)好运(yùn)气，过(guò)好自(zì)己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它(tā)不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更(gèng)强大和(hé)更努力，让自己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在(zài)社会学的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的(de)性格塑造有着(zhe)至(zhì)关重要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心理，则会带来严(yán)重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言(yán)：幸福的人(rén)，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地揭(jiē)露了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造成深深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大(dà)成人，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面(miàn)的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个表现，就是会使(shǐ)得孩子的(de)性(xìng)格(gé)变得更孤(gū)僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界，也(yě)将会极大地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏(piān)爱一个(gè)孩子(zi)，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的(de)亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问(wè投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁n)题(tí)都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充满冲(chōng)突(tū)的家(jiā)庭(tíng)环境中长大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年后，往(wǎng)往也(yě)会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式去和他(tā)人相处，这(zhè)很容(róng)易(yì)伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双方(fāng)都经常(cháng)情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活(huó)是(shì)不稳固的，所有的关(guān)系都是(shì)脆弱(ruò)和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受(shòu)他们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用自己理想中的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需要(yào)别人对自己的评(píng)价，让(ràng)别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩(sè)的孩子(zi)，但父母却总让(ràng)他应对各(gè)种社(shè)交场(chǎng)合，孩子(zi)并(bìng)不会真(zhēn)的如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自(zì)己的(de)优(yōu)势(shì)和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他(tā)们可能会(huì)发展出冲突的(de)自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝(jué)接受孩子(zi)的(de)本性，一方面会导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另一方面(miàn)，他(tā)们(men)中的很多人也变(biàn)成了(le)吹毛求(qiú)疵的人，经常用不(bù)合理(lǐ)的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是(shì)一(yī)个非常复杂的问题，它对孩(hái)子(zi)造成的影响用好几篇论(lùn)文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后(hòu)果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题(tí)、自我评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系(xì)和两性关系(xì)上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却(què)从来都感受不(bù)到父母的爱(ài)，和父母(mǔ)之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些父(fù)母(mǔ)自身(shēn)存在很严重的问题(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对(duì)孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会(huì)觉得，他(tā)们之(zhī)所以感(gǎn)受(shòu)不(bù)到父母(mǔ)的爱(ài)，是(shì)因为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能(néng)会变成(chéng)完(wán)美主义者(zhě)，以(yǐ)离谱的高标准来要(yào)求(qiú)自己以及自(zì)己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自(zì)己(jǐ)不够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的(de)感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情(qíng)感会决定你(nǐ)的言语，言(yán)语会决(jué)定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而(ér)社会(huì)性，又会(huì)影(yǐng)响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基(jī)本的认知来自(zì)你(nǐ)的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且你为人处世(shì)的方(fāng)式方法、你思(sī)考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提(tí)供了(le)较好的基(jī)础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高低(dī)来自于你个体独立(lì)的力量(liàng)和家庭影响的力量(liàng)对比：如果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力量越大，那(nà)他(tā)们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的(de)是父(fù)母对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩(hái)子通过讨(tǎo)好(hǎo)来(lái)获(huò)得(dé)爱，觉得(dé)自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子(zi)的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧(jù)意，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的隔离型(xíng)。

　　情感混(hùn)乱型指的是父(fù)母自(zì)身(shēn)有严重的心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩(hái)子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥(mí)补或(huò)者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到的是别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕(gāo)和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责(zé)的(de)人(rén)，他人(rén)的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指责(zé)是一个代际(jì)传承的(de)问题，喜欢(huān)指责别(bié)人的人(rén)，往往有个喜欢(huān)指责他们的父(fù)母，在(zài)他们的(de)父母看来(lái)，他们没有优点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在(zài)都(dōu)是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内(nèi)化(huà)他(tā)们(men)的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善(shàn)和这类人之间的关系，就不(bù)能受其(qí)潜意(yì)识诱导，而要(yào)在(zài)他每(měi)一(yī)次指(zhǐ)责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越(yuè)容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国著(zhù)名(míng)心理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系中(zhōng)的情感操(cāo)纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害(hài)对(duì)方的(de)武器(qì)，支配、胁迫(pò)他人，从而使自(zì)己的目的得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的(de)最(zuì)多的(de)话就是：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀(ya)!这样的(de)缺(quē)乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得(dé)窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年肯(kěn)定有特别不容易(yì)的(de)一(yī)面，但也有特别(bié)强大的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时(shí)候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独(dú)立，有超过同(tóng)龄人(rén)的生(shēng)活自理能力(lì);如(rú)果你父母情绪比较(jiào)暴(bào)躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气(qì)，就会不(bù)知(zhī)不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观察(chá)能(néng)力和共情能力(lì)，时(shí)间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪读(dú)心术(shù)一样，能准确(què)把握别人(rén)此时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的(de)话和希望你做的事;如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你(nǐ)就会练就很(hěn)强的(de)适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些(xiē)力(lì)量在(zài)你的过去帮(bāng)助过你(nǐ)，在未来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为(wèi)了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了(le)种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身(shēn)上附(fù)加的种种力量也值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个地方(fāng)藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助(zhù)的孩(hái)子，但现在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接纳他(tā)，给(gěi)他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一(yī)帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人(rén)所不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更(gèng)是潜在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自(zì)己，善用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更大的(de)潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问题首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而(ér)不(bù)是去爱和(hé)有(yǒu)没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术，需要人们(men)有相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的(de)能(néng)力的，因为缺(quē)爱(ài)，投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁他(tā)们(men)在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇(yǒng)气(qì)不(bù)计(jì)回报的去爱(ài)一个人，全心全意的(de)为(wèi)对(duì)方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中，促使(shǐ)我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一句原(yuán)谅。

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