张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步蓝宝石的寓意是什么扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名(míng)的(de)优(yōu)势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的(de)报考建议，多(duō)次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直(zhí)截了当的(de)称(chēng)，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子(zi)非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时(shí)兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的(de)教授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的(de)评(píng)论文章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生(shēng)在(zài)大(dà)学学(xué)完专业知识后，面临(lín)的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更多(duō)的(de)参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确实(shí)给更(gèng)多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很(hěn)大程度(dù)上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不(bù)一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的(de)事情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有(yǒu)意(yì)义的是：让学(xué)生区分(fēn)自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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