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句(jù)式杂糅(róu)什么意思(sī)怎么(me)判断出来，句式(shì)杂糅(róu)是(shì)啥(shá)意思

　　前(qián)后(hòu)交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的(de)细(xì)节，让我们来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结构(gòu)混合在(zài)一个表(biǎo)达式中，会(huì)造成句子结构的混乱和语(yǔ)义上的(de)纠结，这就(jiù)是(shì)所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱。

　　换(huàn)言之，几个结构(gòu)或意义(yì)被组(zǔ)合(hé)在(zài)一个句子中，使(shǐ)句子结构混乱，意思悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句(jù)型和那(nà)个句型。

　　因(yīn)此，可以说这两(liǎng)种句型是组合(hé)在一(yī)起的，而半转现象是句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错(cuò)误(wù)的(de)案件迟(chí)迟得不(bù)到公正判决(jué)的(de)根本原因，是党的(de)作(zuò)风没有犯任(rèn)何错(cuò)误。

　　分(fēn)析：后一条款是“根(gēn)本(běn)原因是(shì)党风(fēng)不(bù)正(zhèng)”和“党风(fēng)不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员工(gōng)外，清华大(dà)学等(děng)15年历史(shǐ)的大(dà)学的师(shī)生和科技工作者也参加了(le)培训班。

　　而清华(huá)大(dà)学的师生和科技工(gōng)作(zuò)者也参(cān)与了这(zhè)项研究，修(xiū)改了时间(jiān)，删(shān)除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往(wǎng)表(biǎo)现(xiàn)为句型组合

　　1有时作者想用这(zhè)种结(jié)构，有时(shí)他想用那种结构。

　　因此，这两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结构(gòu)是完整的，但它的最后一部分被用作(zuò)另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一半时间，突然又(yòu)开始了新的(de)事(shì)业，开始(shǐ)了新(xīn)的一句话。

　　4反客观(guān)主义(yì)是指用(yòng)句子(zi)前半句(jù)主语以外的成分(fēn)作为后半句(jù)的主语(yǔ)，从(cóng)而引(yǐn)起纠结。

　　判断句型是否混(hùn)杂，最(zuì)基本的方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体，看(kàn)搭配是否有(yǒu)问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的(de)句法结构混(hùn)杂在(zài)一个表(biǎo)达式中，结果造成语句结构(gòu)混(hùn)乱、语义纠缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为(wèi)结(jié)构混乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意思(sī)硬凑在一个句子里，使句子结构混(hùn)乱表意不(bù)明。

　　（表(biǎo)达时因既想用(yòng)这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式(shì)放在一起说，半截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作(zuò)者时而要(yào)用这种结构，时而要(yào)用那种结构，结果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有起有伏、波(bō)浪式前进的，这是(shì)由于(yú)事物的(de)内部矛盾以及(jí)自然(rán)和闭(bì)则社会(huì)的种种外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个(gè)结构套用在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却把(bǎ)咐(fù)态(tài)高衡(héng)尺他的(de)最(zuì)后一(yī)部分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙(zhé)

　　一句话说了一半，忽然另(lìng)起(qǐ)炉灶(zào)，重来一(yī)句。

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