大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量的归日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名纳(nà)教育管理准则(zé)的(de)。

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大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学(xué)分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及(日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学(xué)生在(zài)大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学(xué)生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学分制的(de)某些(xiē)长早樱处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门(mén)课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学(xué)分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求(qiú)学生修(xiū)满教(jiào)育方案规(guī)则的(de)最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课(kè)外附加(jiā)学分才干(gàn)结(jié)业的(de)一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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