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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技(jì)术

　　相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对(duì)象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个(gè)对(duì)象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群(qún)体中每(měi)一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价(jià)是在评价对象的集合之外确(què)定一(yī)个标准，评价时把评价(jià)对象与客观(guān)标准(zhǔn)进行(xíng)比较(jiào)，确定评价对象达到目(mù)标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用相对评价可(kě)以了解学生之间(jiān)的差异，便于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么(me)评价(jià)之后，每个被评价(jià)者都可(kě)以明确自(zì)己与客观标准的差(chà)距，有利于(yú)发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情(qíng)况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相(xiāng)对性评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的(de)区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性测验对学生成绩进(jìn)行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称常模(mó)参(cān)照(zhào)性评(píng)价，是用常模(mó)参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材编制试题来测量学生的(de)学业成绩，判断(duàn)学生是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处(chù)做唯的位置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评(píng)价，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑个体的相(xiāng)对位置(zhì)。

　　例(lì)迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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