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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内(nèi)容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏(xì)是(shì)孩(hái)子的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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