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431mm是多少厘米 431mm是多少米 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担(dān)任(rèn)太原理工大(dà)学(xué)的党(dǎng)委书记,职位已经不(bù)小。

他多年前(qián)已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表着人(rén)气。

同时(shí),由于郑强(qiáng)老师为人直(zhí)爽,说话(huà)一针(zhēn)见血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他的每次发言大都会引发一定(dìng)的热(rè)议。

前不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事,学校邀请郑强去(qù)演讲,必然也是看中了(le)郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的(de)面子重要(yào)还是领导时间重要(yào)?看法有争议_黑(hēi)料(liào)正(zhèng)能(néng)量

青岛大学的百年校庆,举办得(dé)相(xiāng)当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官(guān)员、代表校(xiào)友、社(shè)会各(gè)界(jiè)人士(shì)等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的(de)官员(yuán),使(shǐ)得此次(cì)演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过程(chéng)中,有些青岛(dǎo)的官员离(lí)席了(le),整个演(yǎn)讲席的前排(pái)空(kōng)出了(le)不(bù)少(shǎo)位置。

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郑(zhèng)强慧眼如(rú)炬,大概(gài)看出了这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不(bù)要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是(shì)大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身(shēn)上(shàng)存在(zài)官僚主义,来听演讲,就是(shì)走个(gè)过场(chǎng)。

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郑强老师的话,有人(rén)支持,有人(rén)反对。

支持(chí)者认为(wèi),郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要,领导(dǎo)都来(lái)听演(yǎn)讲了,应该给学生树立(lì)好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场(chǎng)不(bù)久离席,是对他人的(de)不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人,是知识分子的风骨。

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反对(duì)者(zhě)则认为(wèi),领导过去(qù)就是出席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要,哪有时(shí)间听你讲话(huà),郑强还是感觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了,面子(zi)上过(guò)不去罢了(le),哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理(lǐ),婆说婆有(yǒu)理,各方各执一词,互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批评离(lí)场现场,是在乎面子?

中途离场的领导,到底对(duì)或(huò)者不对(duì)呢?

具体问题,具体(tǐ)分(fēn)析,不(bù)可一概(gài)而论。

领导(dǎo)一(yī)般(bān)行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途离场,也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒,不想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容,所以溜(liū)之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和带(dài)头作用,如(rú)果领导(dǎo)一言不合(h431mm是多少厘米 431mm是多少米é)都提前(qián)走,那年轻(qīng)的学子,相对来(lái)说更(gèng)加心浮(fú)气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子(zi)如(rú)果(guǒ)养成随性(xìng)而为的习惯,那做任何事都可(kě)能(néng)是一时热度,难成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如(rú)果换成(chéng)其他的演讲者(zhě),看到有人中(zhōng)途离席,必然当作没有任(rèn)何事发生(shēng),若无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏(piān)不,他要(yào)将这种他看来不好的现象说出来,加以(yǐ)批评。

无论他(tā)批(pī)评的对(duì)与错,这种敢于说(shuō)出自我想法的老(lǎo)师,值(zhí)得(dé)肯(kěn)定(dìng)。

大(dà)学,非有大楼之谓(wèi)也,有(yǒu)大(dà)师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目(mù)的,是(shì)培养学生,是教书育人(rén),是产生(shēng)更(gèng)多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评,是否有助于大(dà)学的(de)进(jìn)步,学生的培养(yǎng),仁者见(jiàn)仁(rén),智者见智。

个人看来,高(gāo)校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽之人(rén),能发自内心,不怕得罪(zuì)人地说出心中想(xiǎng)法(fǎ),对高校是件好事。对很多事(shì)情意见均一致的高校,大(dà)抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

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