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网络补课机构哪家好 线上辅导可(kě)靠吗(ma)安全吗，网(wǎng)上补课机(jī)构哪个好价位不贵

　　天哲教育(yù)

　　广(guǎng)州(zhōu)天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在(zài)广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发(fā)展有限公(gōng)司）设(shè)有分公司，华南地(dì)区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于(yú)中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一(yī)种跟线下一模一(yī)样(yàng)的线上上课模式，北京地区的学员，即可以(yǐ)面对面授课，也可以在(zài)家上课，效果一样好，可以让孩子(zi)足不(bù)出户(hù)享受优质教(jiào)学(xué)资(zī)源，实现轻松在(zài)家和名师面(miàn)对面上(shàng)课。

　　学而思网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子(zi)提供(gōng)小(xiǎo)学、初(chū)中、高中全学(xué)科课(kè)外教(jiào)学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教(jiào)育平台，实现了直(zhí)播上课、实时互动、在线(xiàn)辅(fǔ)导、课(kè)堂测试、语音测评、及时(shí)答疑、课程回放、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全(quán)国(guó)200多(duō)个城市的中小学生(shēng)在(zài)网校(xiào)有效学(xué)习(xí)。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的(de)在于学(xué)生(shēng)自身的身上。

　　其实线上的(de)话有很多的(de)名师的课程，只要(yào)我们(men)能(néng)够(gòu)耐下心(xīn)来学习(xí)都是(shì)一样的。<大学老师最怕什么部门举报/p>

　　因此先(xiān)不用管线上一对(duì)一辅导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠(kào)不靠谱(pǔ)，如(rú)果(guǒ)你是一个特别热爱学习的(de)人，而(ér)且有很好(hǎo)的方式，你应该不需要辅导，可是需要辅导往往(wǎng)是那些，自律(lǜ)性不高，学习(xí)能力不强的人，而这(zhè)个过程(chéng)，其实是(shì)比较(jiào)痛(tòng)苦和漫长的(de)，必须熬得住，才(cái)能获得(dé)分数上的提高。

　　因(yīn)此所有(yǒu)的(de)辅导最关(guān)键的是辅导对(duì)象(xiàng)本身(shēn)有没有一个能动性，如果他有，再(zài)加(jiā)上(s大学老师最怕什么部门举报hàng)这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说(shuō)到网上一对一(yī)辅导，有一些肯(kěn)定是骗人的，不可能有那么(me)多好的一对一辅导，所(suǒ)以如果(guǒ)想进行这样(yàng)的一对一(yī)辅导，应该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精(jīng)华网(wǎng)校(xiào)都是比(bǐ)较有名(míng)的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立(lì)于2007年初，由北京简单科技有限公(gōng)司(sī)创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网(wǎng)依托(tuō)北京大学研发的“CAT技术”,是中国(guó)第(dì)一家互(hù)动视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在线中小学网络课堂为(wèi)同学们提(tí)供中(zhōng)小学网络培(péi)训课程，中小学在(zài)线辅导班，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年(nián)级(jí)知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华(huá)在(zài)线是(shì)北京天地精华教育科技有(yǒu)限公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结合精华学校强大的师资和教研力量(liàng)，为您提供全面、高(gāo)质(zhì)量的初(chū)、高中网络视频(pín)课(kè)程(chéng)，定制的个性化辅(fǔ)导(dǎo)方案(àn)，针对性强，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处(chù)和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不(bù)受时间(jiān)和(hé)空间(jiān)的限制，随时可(kě)以学习，提(tí)升了学习(xí)效(xiào)率；网课(kè)可以(yǐ)使得教(jiào)育资源不平(píng)等问题得(dé)到解决，教(jiào)育(yù)资源共(gòng)享使(shǐ)得(dé)所有学生都能碧猛享受到一样的服务(wù)；

　　网课可以利用计算机人工智能方便，针(zhēn)对学生的提问问题以及(jí)错误率，可以对每一个学生的学习情(qíng)况进行(xíng)分析，有针对性的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能(néng)良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师对(duì)学(xué)生的管控力度变小，学生不专心(xīn)悔粗桥(qiáo)，缺课，缺作(zuò)业的情况比较严重；学(xué)习氛(fēn)围相对较差，没(méi)有比较(jiào)就觉得自己(jǐ)做的非常好；学(xué)生的自制力(lì)要求较高，自制(zhì)力(lì)不高就会各种各样的(de)学习状态。

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