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　　关(guān)于颜元的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张以及颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想对现(xiàn)代教育的启示，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张，颜元的(de)教育(yù)思想(xiǎng)简答题，颜元(yuán)的教育思想背诵碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗口诀等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)思(sī)维(wéi)导图，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思想：1、培(péi)养(yǎng)目标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人(rén)才(cái)是治国(guó)安民的根本(běn)，而人(rén)才主要依靠学(xué)校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的(d碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗e)培养目(mù)标是“实德实(shí)才之士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学的(de)经(jīng)世(shì)致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精(jīng)皆(jiē)尽力求全(quán)”的(de)通(tōng)才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容(róng)，这就是(shì)颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践(jiàn)相(xiāng)结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门(mén)读(dú)书和空(kōng)谈理义，因(yīn)为(wèi)其脱(tuō)离实际，不能解决(jué)实际问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学(xué)习(xí)知识，而是(shì)主张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获(huò)得知(zhī)识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具(jù)体教育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋、艺能斋(zhāi)、理学(xué)斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际(jì)，等时(shí)机到了则关闭这两斋。

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