校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者(zhě)的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不(bù)利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学(xué)校在启动调(diào)查(chá)处理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此次北京市(shì)各区公布的(de)实施(shī)方案中(zhōng)，除了对(duì)调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上(shàng)级(jí)单位一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的(de)，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派(pài)出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而(ér)欺(qī)凌是(shì)在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习(xí)、生活(huó)期间受到人(rén)身损害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或(huò)者限(xiàn)制民事(shì)行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

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