小说中反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式是(shì)反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹(tàn)，表(biǎo)达作(zuò)者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征(zhēng)，使人如(rú)见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要(yào)，有意(yì)让句(jù)子或(huò)词(cí)语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意(yì)思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒ等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待ng)行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达(dá)到强(qiáng)调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待wèi)了表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结(jié)构安排的需(xū)要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　其(qí)他(tā)修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形象等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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