张雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始将自己的业(yè)务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在(zài)网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子(zi)非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学新闻(wén)传(chuán)播的(de)人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在(zài)享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威部(bù)门(mén)教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对(duì)张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能存(cún)在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了(le)思路，这不就是我们所倡导(d印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有ǎo)的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按(àn)照(zhào)自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不结合学(xué)生的(de)自身实际(j印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有ì)情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留(liú)在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件(jiàn)事(shì)，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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