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　　天哲教育

　　广(guǎng)州(zhōu)天哲教育(yù)科技有限公司成立于(yú)2001年3月，香(xiāng)港天哲国际(jì)教育集团成员，总(zǒng)部设在广(guǎng)州，目前在(zài)深圳（深圳(zhèn)竞哲文(wén)化发展(zhǎn)有限公司）设(shè)有分公(gōng)司，华南(nán)地区(qū)第(dì)一批(pī)拓(tuò)展机(jī)构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考1对(duì)1辅导(dǎo)10多年(nián)，一种跟线(xiàn)下一模一样的线上上(shàng)课模式(shì)，北京地区的学员，即(jí)可(kě)以面对面授(shòu)课，也可以在(zài)家上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子(zi)足不出户享受优质教学资(zī)源(yuán)，实现轻(qīng)松(sōng)在(zài)家和名师(shī)面(miàn)对面上课。

　　学而思网校

　　学(xué)而(ér)思网校为(wèi)6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教(jiào)育(yù)平台，实现了直播上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课(kè)堂测试、语音测(cè)评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批改、错题订(dìng)正，大幅提(tí)升学(xué)习效果。

　　全国200多个城(chéng)市的中小学生在(zài)网校(xiào)有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在于(yú)学生自身的(de)身上(shàng)。

　　其实线上的话(huà)有很多的名(míng)师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的(de)。

　　因此(cǐ)先不用管线上一对(duì)一(yī)辅导(dǎo)靠不靠谱，重(zhòng)点的是你靠不靠(kào)谱，如果你是一(yī)个特别热(rè)爱学习的人，而且有(yǒu)很(hěn)好的方式(shì)，你应该(gāi)不需要辅导，可是需要辅(fǔ)导往往是(shì)那些(xiē)，自律(lǜ)性不高，学习能力不(bù)强的(de)人，而这个过程(chéng)，其实是(shì)比(bǐ)较痛苦和漫(màn)长的，必(bì)须熬得住(zhù)，才能获得分数上的(de)提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关键的是辅导对象本身有没(méi)有一个能动性，如果他有，再加(jiā)上这些辅助是可(kě)以的。

　　当(dāng)然说到网上一(yī)对一辅导，有一(yī)些肯(kěn)定(dìng)是骗人的，不(bù)可能有那么多(duō)好的一对(duì)一辅导，所以如果想进行这样的(de)一对一辅导，应该去找一些(xiē)正规的网站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简单学习(xí)网、新东方在线、精华网校都是比(bǐ)较(jiào)有名的机(jī)构(gòu)。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单(dān)学习网(wǎng)成立(lì)于2007年初，由北京(jīng)简单科技有限公司(sī)创办。

　　简单学习网依托北京大(dà)学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视(shì)频网校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在线中(zhōng)小学网络课堂为同学们提供中(zhōng)小学网络培训课程，中小(xiǎo)学(xué)在线辅导班(bān)，在(zài)线课(kè)程等，名(míng)师(shī)授(shòu)课(kè)，全面覆盖中小学(xué)各(gè)年(nián)级知(zhī)识点，助你(nǐ)取(qǔ)得好(hǎo)成绩!

　　3、精(jīng)华(huá)网校(xiào)、精华在线是北京天地精华教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司于(yú)2003年成立的(de)在线教育(yù)品牌，结合精华学校强大的师资和(hé)教(jiào)研(yán)力量，为您提供全面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课程(chéng)，定制(zhì)的个(gè)性(xìng)化辅导方案，针对性强，巩固(gù)基(jī)础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空(kōng)间(jiān)的限制(zhì)，随时(shí)可(kě)以学习(xí)，提升了学习(xí)效(xiào)自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗率；网(wǎng)课可以使(shǐ)得(dé)教育资源(yuán)不平等问题得到解(jiě)决，教育资源共享使得所有学生(shēng)都能碧猛享(xiǎng)受(shòu)到一样(yàng)的服务；

　　网课(kè)可以利用计(jì)算机人工智能(néng)方便，针对学(xué)生的提问问题以及(jí)错(cuò)误率，可(kě)以对每一个学生的学(xué)习情况进行(xíng)分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互(hù)动,缺乏互动或者凳渗互(hù)动不及时(shí)；教(jiào)师对学生的(de)管控(kòng)力度变小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习氛(fēn)围相对较差(chà)，没有(yǒu)比较就觉(jué)得自己做(zuò)的非常好；学生(shēng)的自制(zhì)力要求较高，自制力不(bù)高就会各种各样的学习状态。

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