提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个(gè)跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或(huò)图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确(què)的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评(píng)价(jià)，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿(荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人ér)去(qù)进(jìn)行有意(yì)识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可(kě)以提(tí)出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到(dào)故事(shì)中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的(de)去(qù)观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的(de)积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好(hǎo)地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人的(de)更好，这样(yàng)可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该在(zài)孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生活活动等。

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