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　　一年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上(shàng)面(miàn)，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科目，其教学(xué)的内(nèi)容是(shì)语(yǔ)言文(wén)化，其(qí)运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和(hé)科(kē)学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是(shì)人们相互(hù)交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会(huì)注(zhù)音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后(hòu)的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有拼音(yīn)的字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《认字表》。<苏三起解的故事，苏三起解的故事简介/p>

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的(de)结构，正确的(de)笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注(zhù)音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎(zěn)样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生会写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又不会了(le)的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个字上(shàng)面(miàn)的注音，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子(zi)对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学习(xí)，在(zài)认识的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解(jiě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色的会(huì)认字，带(dài)颜色(sè)的会认字是(shì)多音字(zì)，我(wǒ)们不仅掌握这个生(shēng)字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还(hái)有(yǒu)写(xiě)字(zì)表，除了(le)认字表、写字表(biǎo)之外(wài)，还(hái苏三起解的故事，苏三起解的故事简介)有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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