说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明(mí吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法ng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设计，不但(dàn)节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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