关于音读训读的(de)解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解释以及音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释和意思(sī)，音(yīn)读训读的解(jiě)释，音读(dú)训(xùn)读对照表，音读和训读是什么意思等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什(shén)么，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本(běn)的(de)时(shí)候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是(shì)汉(hàn)语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是表达(dá)日本固有事物(wù)的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き手机扩展内存是什么意思（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本(běn)固(gù)有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按(àn)照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读(dú)同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉字本(běn)身(shēn)的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充(chōng)分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本来的意(yì)思，这类的韩语类似于(yú)日(rì)文的“国(guó)训”。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 手机扩展内存是什么意思