全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美(měi)院强调全因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

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　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部的(de)构(gòu)造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的(de)一幅画是不(bù)真实的(de)；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了(le)他(tā)们(men)胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的(de)比例(lì)关(guān)系(xì)，三大(dà)基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部(bù)分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和(hé)灰的(de)色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外(三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人wài)，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人(rén)的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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